План открытого занятия

Тема: Я живу среди людей

Цели занятия: Составление правил общения

Задачи:

Развитие мыслительной деятельности, логического мышления, умения формулировать высказывание.

Воспитание внимательного отношения к слову, коммуникативных навыков, толерантности, культуры общения.

Формирование навыка работы в группе.

Предполагаемый результат:

 Формирование качеств позволяющих комфортно чувствовать себя в обществе и предотвращать конфликтные ситуации.

Оснащение занятия:

Ватман, ножницы, скотч, маркеры (количество – 4).
4 набора с понятиями (правило, конфликт, терпение, соглашение), опорными словосочетаниями для составления понятий.
Карточки с напечатанными ситуациями.
4 чистых листа бумаги формата А4.
Карточки с обозначениями сторон света: «север», «юг», «запад», «восток».

Литература:

Мой выбор /Учебно-методическое пособие для учителей средней школы. – М.: Издательство «Ижица», 2005
Мой выбор: Рабочая тетрадь для старшеклассников – М.: Издательство «Ижица», 2005
Энциклопедия материалов – М.: Издательство «Ижица», 2005.

Алгоритм занятия

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность участников

Подготовительный

Приветствие.

Вступительное слово.

Формирование групп по сторонам света. Характеристика выбора направлений.

Обсуждение правил работы в группе

Мотивация выхода на тему:

создание рисунка автомашины.

Объявление  темы и цели занятия.

Вступают в диалог.

Выбирают сторону света. Объединяются в группы.

Участвуют в обсуждении, распределяют роли.

Участвуют в целеполагании.

Основной

I. Формулирование понятий:

правило,
конфликт,
соглашение,
терпение.

Для чего нужны эти понятия?

II. Решение практических ситуаций

Составление понятий по опорным словам и словосочетаниям.

Представление своих работ.

Осмысление выполненной работы

Обсуждение ситуаций в группах. Представление вариантов решения.

Заключительный

Выработка правил общения. Создание кластера.

Подведение итогов занятия.

Формулирование  правил общения. Представление своих мини-проектов.

«Я живу среди людей, а это значит…»

Преподаватель_________Р.И.Бубенщикова

Ход занятия

-Добрый день, уважаемые студенты! Тема нашей встречи «Я живу среди людей!» Люди населяют все уголки земного шара. Условно в мире выделено  4 направления: север, юг, запад, восток. Подумайте и скажите, какая сторона света вам ближе.

- Я прошу выйти ко мне тех, кому ближе север. (вручается  письменное направление, зачитывается характеристика)

Север. Лидеры, отважные люди, любят борьбу, риск, преодоление трудностей, среди них часто встречаются политики, космонавты, президенты.

Аналогичным образом все направления.

- Я прошу выйти ко мне тех, кому ближе юг. (вручается  письменное направление, зачитывается характеристика)

Юг. Мягкие, чувствительные, сентиментальные, любят заботиться и поддерживать людей, психологи, священники.

- Я прошу выйти ко мне тех, кому ближе запад. (вручается  письменное направление, зачитывается характеристика)

Запад. Рациональные люди, хорошие аналитики, аккуратные, с железной логикой, любят порядок и пунктуальность, юристы, психоаналитики, математики.

- Я прошу выйти ко мне тех, кому ближе восток. (вручается  письменное направление, зачитывается характеристика)

Восток. Творческие, но немного легкомысленные люди, не всегда доводят свои дела до конца, это - артисты, художники, педагоги.

- Прошу пройти в аудиторию и удобно расположиться группой. Вам нужно определить,  кто у вас будет спикер, хранитель времени, мыслитель, оформитель, мастеровой.

(Раздать роли в каждую группу)

 -Итак, группы готовы, начнем игру. В течение 3-х  минут вам нужно нарисовать  автомашину и поместить рисунок  на доске.

- Какие у нас получились рисунки?

- Почему разные?

- Что нужно, чтобы работа была четко организована? (Правила)

- А нужны ли правила, когда мы находимся в обществе, среди людей? Для чего? (наша встреча посвящается теме «Я живу среди людей)

- А что такое правило, соглашение, терпение, конфликт. Давайте определим эти понятия с помощью опорных словосочетаний.

На работу отводится 8 минут.

Заранее готовятся карточки: правило, соглашение, конфликт, терпение. К ним прилагаются словосочетания для составления определений.

Правило –

Соглашение –

Конфликт –

Терпение –

Приложения словосочетаний:

 благотворных действий,  нравственное зло,  отражающее закономерность, устанавливающее порядок чего-либо,  общественная совесть,  норма поведения,  свободно высказывать, согласие, права, договор, обязанности сторон, какие-нибудь условия, предельное обострение, столкновение, противостояние сторон,  готовность ждать, способность мириться и прислушиваться, взаимопонимание.

Составить определения на парте, скрепив слова скотчем.

- Пожалуйста, разместите свои макеты на доске. Итак, что у нас получилось. (зачитывают понятия)

- Подумайте и скажите, а зачем нам нужны эти понятия? (чтобы жить в обществе, среди людей,  исключая различные конфликты)

 - А теперь, я предлагаю перейти от теории к практике.

- Исключите конфликты в жизненных ситуациях. На работу отводится 3 минуты.

Разрешение ситуаций:

Ситуация первая.

 Мама решила проверить тетради дочери-студентки. Когда она их взяла, то из тетради выпал листок. Мама развернула и обнаружила, что это записка. За чтением записки её застала дочь, вернувшаяся от подруги. Девочка вырвала записку из рук матери. Та накричала на дочь. Девочка хлопнула дверью и закрылась в ванной комнате.

Почему возникла эта ситуация и как вы её оцениваете?

Ситуация вторая.

Семья кадрового военного часто меняет место жительства. И Вадиму, вместе со всеми членами семьи,  приходится переезжать и  менять школу. (Вадим – ученик 11 класса средней школы). Но на этот раз как-то не сложились отношения с новым коллективом, ученики не приняли Вадима. Прошел месяц учебы, но его упорно не замечали.

Как вы оцениваете данную ситуацию, почему она возникла, как её исправить?

- Время вышло и ваше решение

(Обсуждение решений)

- Какой вывод можно сделать?

(Мы должны всегда придерживаться определенных правил).

- А давайте выработаем правила общения среди людей. В течение 3 минут создайте свои правила.

 Выносятся на доску разными цветами.

- Мы с вами выработали правила общения.  Принимать их или не принимать, выбор за вами. Но перед каждым из нас стоит ответственность за свой выбор. Мы просто должны помнить, что мы живем среди людей.

Давайте подведем итог нашей встрече. А для этого закончите, пожалуйста, предложение, что для вас значит жить среди людей.

-И завершить нашу встречу я хочу небольшим стихотворением:

  Я выбираю тихие дожди, 

  Меня они печально манят:       

 Я выбираю сотни тысяч слов,         

  Которые других не ранят.               

Я выбираю ветер в парусах,     

 Я выбираю миллион терзаний, 

 Я выбираю жизнь души,          

 Я выбираю пылкие признанья…